中山中文

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特色課程

1.古典文化與現代生活

本課程著重於對古典文化的現代詮釋和活化思考,在古今對話中創造出新視野,且能應用於學生生活中。學生既能對古代文化有更周詳的認識,也能獲得活用古典文化資源的敲門磚,更具有融貫前人智慧而對應當代生活的應變能力。而古代文化之精髓,也在教師群體之合力接演中,獲得活化與新生。
 
★新聞亮點:https://reurl.cc/Njjjy6


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2.文學閱讀與生命書寫

本課程設計,乃奠基於「文學生活化,生活文學化」的一貫方向,更著重於閱讀的深化與書寫的實化。閱讀的深化,意指更深刻地探討文本的核心結構與意涵,並能與生命經驗產生連結或感動;書寫的實化,意指更真實地抒發情感、更清楚地表達想法,先從深刻的閱讀中引發生命感觸與問題思考,再由真實的感思帶動書寫,並且容許各種角度的想法與回饋,進一步有條理且有效地的表達個人想法。

★107-2課程成果「變:高雄的美麗與哀愁」:
https://reurl.cc/v5Mmyo


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3.閩南民間文學與文化采風

實際運用台灣閩南語的音字書寫來採錄、整理台灣民間文化及文學,使學生對於台灣閩南語文化與庶民思維,有更廣博的接觸與認識,並藉以實地觀察、親近在地民間文化,為在地民間文化與文學的承續盡一份心力。每授課學期設有教學主題,107、108學期以高雄寺廟信仰為教學主題和社會實踐場域,藉此觀察民間信仰下的城市紋理、社區記憶、神(鬼)人互動,進而引導學生將在地記憶化為具體的創意實踐來回饋社區。

★新聞亮點:https://reurl.cc/jqAlDm


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4.杜甫詩(古典文學X文青雜誌)

杜甫詩乃文學之經典,卡爾維諾(Italo Calvino,1923—1985)《為什麼讀經典》所說:「經典是從未對讀者窮盡其義的作品。」本課程先帶領同學細讀杜甫詩,從歷時性角度重現杜甫起伏不定的詩人生活,再循單元主題方式探討杜甫詩多元面向,旨在讓學生知悉杜甫一生境遇,並能品賞杜詩,並將以多元教學方法,引導學生親近杜詩,讓古典融入現代,文學走進生活。


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5.地方敘事與數位遊戲設計

本課程藉由實際的走踏導覽、敘事編輯、遊戲製作,一方面帶領學生深入瞭解地方人文、思辨地方議題,一方面促進人文與資訊知能的跨域對話;希望藉此提升文學院學生的資訊素養,有助於未來職涯應用所需。本課程分四階段進行:
(1)帶領學生實地走踏地方社區,藉由在地導覽蒐集故事資訊與素材;
(2)學生在走踏導覽基礎之上,進行故事創思,並繪製主題地圖,編輯為完整的敘事性遊戲方案;
(3)邀請資訊業師入班講授程式語言基礎概念與方法,並且教導如何使用數位遊戲製作系統;
(4)學生小組合作運用程式工具將敘事性遊戲方案落實為數位遊戲。
 
★新聞亮點:https://reurl.cc/dVY7v6 


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